año nuevo

HOY QUE ES EL ÚLTIMO DÍA DEL AÑO; 2020. No olvides que es necesario para que lleves una vida más tranquila cerrar ciclos, colocar los puntos finales necesarios para vivir tranquilo y feliz; por lo que es necesario dar gracias a dios o a la vida misma por los buenos y malos momentos del año que ahora termina. No olvides sobre todo decir «te quiero» a las personas que quieres. Así como decir «adiós» a las que tengas que decirlo. Habrás de perdonar sin resentimientos y, sobre todo, no te olvides de seguir soñando, de seguir viviendo, de quererte a ti mismo. De ser feliz y de luchar por conseguir tus metas. “Que tengas un ¡Feliz y próspero Año Nuevo! 2021” Ten siempre presente que a partir de mañana; primero de enero dispondrás de “365 días” con sus mañanas y sus tardes para vivir nuevas experiencias, aprovecharlos es lo que te corresponde porque vendrán cargados de momentos maravillosos, de logros y deseos cumplidos y de salud y tiempo para compartirlos. ¡Feliz Año Nuevo! Bien sabes que de todo corazón te deseo un venturoso año 2021 en el que se cumplan todos tus deseos e ilusiones. ¡Feliz Año Nuevo! También sabemos que la vida es un paquete, que llega con todo, situaciones buenas y malas; por lo tanto prepárate para saber llevar lo que la vida te ofrezca y acepta la voluntad de Dios, porque es bueno saber que las cosas pasan bajo su voluntad; pero no por esto dejes de cuidarte y de cuidar a los tuyos; que bien dice el dicho; por Jesús de Nazaret “ayúdate, que yo te ayudare. Para el año que ahora comienza te deseo que tu corazón rebose de alegría, tu alma de paz y esperanza. Por lo que mi más grande deseo es que la salud sea como gotas tiene la lluvia, cuando empapa nuestros cuerpos; cuando nos moja a todos cubriéndonos de salud y amor; que la salud sea para ti y tu familia como rayos de luz que nos brinda el sol y tanta sea tu suerte como arena tiene el mar. ¡Feliz 2021! Año Nuevo! Les desea la familia Mendoza Hernández

LOS MAESTROS ANTE EL PROBLEMA DEL RELATIVISMO CULTURAL

Como ya es del dominio público los docentes como parte de una sociedad mundial llegan a conocer los modos de vida de diferentes grupos sociales; el internet nos habré al mundo y llegamos a conocer el modo de vida y las festividades de otros pueblos. Hablamos con soltura del año nuevo chino, de las fiestas de los hebreos y de las fiestas de los americanos, incluidas las propias de los mejicanos. La comparación entre lo que vemos, conocemos y vivimos no se puede evitar pues es parte de la naturaleza humana; en ocasiones coinciden las festividades, en otras existen adaptaciones ya por política o por estilo de vida de las personas que conviven en sociedad. Por ejemplo: Heráclito, allá por los tiempos de Grecia, cuando convivio en Asirios, Egipcios, fenicios, árabes, hebreos todos ellos Gente del mar mediterráneo y diversos pueblos con los que se comerciaba, incluidos los griegos; convinieron que para no causarse problemas; ni chocaran sus festividades se determinara un tiempo y un espacio especial para cada una de ellas; así convivieron por muchos años las poblaciones. Y sobre todo hube personas que iban de una festividad a otra; adoptando en no pocas ocasiones las costumbres de otros pueblos; ya porque les gustaba o porque creían más en ellas que en sus propias tradiciones. La comparación entre las costumbres de un pueblo y otro hacia que la gente que compartía las ideas o los fines de las festividades las realizara; como existen algunos ejemplos en la historia del hombre donde se respetaban las tradiciones de los pueblos conquistados; pero también encontramos ocasiones en las que se imponían; en la biblia, libros hebreo, encontramos como Mesopotamia imponía sus festividades a los hebreos o como estos retomaban de los egipcios, fenicios y mesopotámicos retomaban ritos. Incluso los primeros cristianos retomaron de las fiestas de los romanos; las adaptaciones a las fiestas cristianas; todo por dar ejemplos de cómo el relativismo cultural afecta la vida de las personas en las diversas sociedades en la actualidad. Veamos en problema ahora en nuestra modernidad, siglo XXI año 2020; tenemos festividades como el día de muertos; adaptación de las fiestas prehispánicas en México y parte de América-latina; el Halloween adaptación de los pueblos anglosajones y a los docentes preparando fiestas para los alumnos con ofrendas de día de muertos, fiesta de disfraces y la petición de la calaverita; como una clara adaptación moderna de todas las fiestas y costumbres que difunde el comercialismo o capitalismo. Esto es compra de frutas para los altares, de dulces para regalar, de viandas para el festejo. Esta es la adaptación moderna para el día de muertos además de ver películas como Macario, Halloween, los muertos vivientes, chuky y demás películas que se han vuelto una tradición para estos días; despues viene el 20 de noviembre; para aterrizar en la navidad o los festejos de diciembre que van desde el 12 de diciembre hasta el 6 de enero del año siguiente; donde de nuevo aparece este hibridismo donde se combinan las festividades tradicionales con las adaptaciones euro-americanas. En todo esto es cada vez más evidente que las valoraciones en nuestra modernidad se mantienen o desmoronan con forme se adapta a los grupos humanos o la comercialización capitalista invierta en la difusión de esta información; y sobre todo el papel del docente que fomente entre sus alumnos la realización de tal o cual festividad. Por cierto existe en el plan y programas de estudio las adaptaciones pertinentes a las festividades oficiales que apoyan la formacion cívico- social de los alumnos; los protocolos y los tiempos para la realización de los días de festividad nacional; día de la bandera, días de los nacionales (5 de febrero, 21 de marzo, 16 de septiembre, 20 de noviembre etc.) The corzo

LA ESCUELA ANTE LA EXCITACIÓN COLECTIVA

LA ESCUELA ANTE LA EXCITACIÓN COLECTIVA Platicando con un amigo docente, amigo desde que éramos estudiantes en la escuela normal sobre la excitación colectiva que se manifiesta en la sociedad; donde la fragilidad de la autoridad presente t de las rutinas sociales que debido a la pandemia que revelan la excitación colectiva; que como ejemplo se pueden tomar la lucha de estudiantes normalistas con elementos policiacos, la toma de las oficinas de derechos humanos, por colectivos de mujeres, la toma de represas, etcétera. Como bien se infiere la excitación colectiva se sustenta por medio del contagio emocional de una amplia gama de emociones entre las que sobresale el pánico (como manifestación de ese temor). Mismo que se manifiesta como la suma de las demostraciones y actos políticos que muestran el estado de animo de las multitudes que son una disposición mental compartida por el grupo y que afecta sus emociones. La excitación colectiva, se entiende como un estado de ánimo que influye sobre el pensamiento y la acción de los participantes al facilitar la realización de ciertos actos que inhiben a otros individuos; presentando esta como una protesta donde una turba enardecida agrede a otros. Siendo que esta excitación colectiva sustenta el contagio emocional; que aunque no sea completamente comprendida por sus participantes; si incluyen sugestibilidad y estimulación. Así los que participan en estos movimientos van sugestionados y estimulados para agredir a todo aquel que no esté dentro de su grupo. Siendo que la elevada sugestibilidad invita a formar grupos de iguales estimulaciones donde las tensiones sociales contribuyen a hacer más violentas las manifestaciones; tanto les afectan las sugestiones ajenas que hacen que estos ignoren otros estímulos ambientales y deje de lado su habilidad de crítica y de juicios razonables. La excitación colectiva se eleva con el constante rumor (comunicación no confirmada, que afecta a las personas y que éxita, a estas); como ya se mencionó los rumores surgen de manera no estructurada y van de boca en boca y aunque en muchos casos se basa en hechos y cosas no confirmadas los rumores surgen sobre un mismo tema en diferentes versiones. Afectando a la gente más susceptible emocionalmente; que al ser diseminados con rapidez puede afectar a grandes grupos sociales. Por eso cuando se educa a las personas una de las líneas de trabajo incluye enseñar al alumno la moderación y la tranquilidad; donde la persona aprende a dominar su excitación y usar el razonamiento para sopesar la situación y determinar con ello sus acciones. “la cabeza fría, las manos calientes” The corzo.