ARTISTAS Y CULTURA

Espero sea de su agrado disfrútenlo Este es un auténtico tesoro, que creo además que vale la pena conservarlo, porque es un compendio de todos los artistas y estilos de distintas épocas. https://artsandculture.google.com/category/artist?hl=es ```Al cliquear en cada gran artista, no sólo encontramos su historia, sino además todas sus obras. ¡Extraordinario! Disfrutemos al máximo este increíble tesoro. XMA Header Image Artists - Google Arts & Culture https://artsandculture.google.com/category/artist?hl=es&fbclid=IwAR0_mA-jjPDqLK3PsvLJRxJ4zoj10yG4sX2C1CV7JyPnYjInUAMmY5Y83BU

CONFIGURACION DE LAS AREAS CULTURALES EN MEXICO

CONFIGURACION DE LAS AREAS CULTURALES EN MEXICO Área cultural: • Espacio geográfico existentes en todas las partes del mundo; en ella se contemplan culturas complejas y jerarquizadas • En este espacio geográfico se definen límites físicos, influencias a otras áreas representativas a un cierto tipo de dinámicas; en algunos casos no se constituyen de núcleos estables lo que determina su permanente existencia. Los grupos humanos que viven en este caso en la república mexicana contemplan en su área de influencia algunos casos que definen sus características como puede ser la existencia de grupos indígenas; que conllevan así mismo la presencia de una lengua, un estilo de ver la vida, de vestirse y alimentarse; las áreas donde coexisten no se limita a lo que políticamente se refiere a un estado; más bien se refiere a una región que puede abarcar varios estados; por ejemplo tenemos el área maya (Yucatán, Campeche, Tabasco, parte de Chiapas, Quintana Roo y pasando a otro país Guatemala, Belice, Honduras y Salvador) donde existen elementos Arqueológicos, antropológicos, históricos, de organización social y política, organización económica y religiosa; de la cual se considera una cosmología. La modernidad hace que dentro de estas áreas culturales reciban otras influencias; ya sea por parte del gobierno local o la visita de turistas; por las nuevas religiones. En lo que corresponde a la SEP (Secretaria de Educacion Publica) se establece para todos loe que habitan el territorio mexicano que:” Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado –Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios–, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias”. Misma que debe contener adaptaciones en las cuales se respete la configuración cultural de la región; el primer garante es el Estado sede de las áreas culturales; el segundo corresponde a las autoridades educativas que integran la federación. Cronológicamente la escuela se ha encerrado entre cuatro paredes separándose de la comunidad; a veces olvidando que es parte de un área cultural; aunque no siempre ha sido así; los docentes que provienen de algunas áreas culturales específicas fomentan el respeto a los usos y las costumbres locales. Sabemos que existen varios libros de la Conafe que tratan el tema; donde algunos docentes que llegan de fuera de las comunidades, han tratado de imponer usos y costumbres de fuera del lugar; haciendo que estas a veces sean para mejorar; pero sin ser bien estudiadas pasa lo que en el país de las sombras largas del escritor Hans Ruesch (http://www.depocountodo.com/2012/07/descargar-el-pais-de-las-sombras-largas.html); que al intervenir descomponen un estilo de vida que significaba la existencia del grupo. El establecimiento de escuelas en algunas comunidades do0nde los maestros no fueron sensibles al conocimiento y respeto de las áreas culturales disgrego a las comunidades; pero en cuanto se logró que desde las escuelas se configuraran y se mantuvieran esas áreas culturales se vio una mejora en las mismas. Pero no olvidemos que desde Alemania, Francia, Japón, China, Rusia y USA; también ha llegado una aculturación que pone en peligro la configuración de las áreas culturales existentes y han impuesto el surgimiento de nuevas áreas con modos de vestir, alimentarse y comportarse distintos a las cultura de los pueblos de América; y es al docente a quien le corresponde el rescate de las áreas culturales; porque él se encuentra dentro de esta área. En algún momento vi una película sobre la existencia de una lengua que solo en todo el mundo hablaban dos hombres de edad; cuando murieran ellos; la lengua de igual forma moriría y no habría quien pudiera reutilizarla; un antropólogo (lingüista, estudioso de las lenguas, nacionales) fue a rescatar el lengua entrevistándose con los viejos y haciendo pininos para salvaguardar esta lengua. La aculturación o la modernidad se imponen sobre lo existente; en algunos casos haciendo que desaparezca o se reparta por el mundo; hasta morir. Es entonces cuando el maestro surge como garante de la supervivencia de la cultura de las comunidades; a través de las estrategias Freinet o de otras que contribuyan a recuperar la cosmovisión del mundo, la morfología de las personas, la alimentación, su historia que en grupo se hace la historia de la comunidad; como se describe en el libro del Diosero del escritor Fernando Rojas; en el cual se describen algunos de los usos y costumbres de los pueblos y las personas. Docentes hay en todo el país trabajando en diversas comunidades y niveles; cerca de las personas de tal manera que le permiten entrar va la comunidad, platicarle de los usos y las costumbre de los pueblos; de entrevistarse con hombres y mujeres que conocen su comunidad y sobre ello la posibilidad de escribir y difundir lo que los mismos van aprendiendo de sus comunidades. The corzo