LA HOMOGENIZACIÓN Y EL ESTIGMA

El conjunto de actitudes de los seres humanos al tender a homogenizar a los grupos humanos en lo que es considerado por aquel que tiene el poder de decidir por otros; a partir de las creencias propias donde consideran ensalzar ciertas características que acredita a algunas personas entre las que comparten sus creencias color de piel, familia, raza donde se acredita o rechaza a una persona o grupo de personas en grupos a los que consideran incapaces para ser iguales a ellos. En todas las sociedades existen personas que se consideran superiores a otros e integran las fuerzas que estigmatizan a otros por sus capacidades diferentes. En África se estigmatiza a los negros por su color, a los pigmeos por su estatura, el desarrollo de la tecnología entre otras cosas. Cosas de las que no se sustrae a otros pueblos o grupos culturales y sociales en el mundo. El hecho que durante el contacto de los grupos sociales el estigma aparece ante los grupos como una condición, atributo, rasgo o conducta que hace que la persona o personas que desarrollan ciertas características se les incluya en cada una de las categorías que existen; tanto física, social o psicológicamente que los ubica en un grado inferior, al clasificador. Como ejemplo podemos tomar el Test de inteligencia Wisc (La escala de inteligencia de Wechsler para niños-V (WISC-V) es un instrumento clínico de aplicación individual que evalúa la inteligencia en niños de 6 años y 0 meses a 16 años y 11 meses. El WISC-V se puede considerar como una de las herramientas más importantes para la evaluación de este constructo).”Cuya característica antes de la actualización para América Latina, se consideraba a los niños latinos como retrasados. (https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-evaluacion-escala-de-inteligencia-de-wechsler-para-ninos-iv-wisc-iv-.html) El concepto acuñado allá por el año 1963 en Canadá por el sociólogo Erving Goffman; establece el estima como una condición social que atribuye rasgos y comportamientos psicológicos y físicos de una persona a la que se le atribuye la portación del estigma l que le incluye en una categoría social a la que se le incluye y de ello se deriva que la conducta hacia él una respuesta negativa a causa de que se le ve inaceptable para interactuar en ciertos grupos sociales. En términos de pertenencia a un grupo es inaceptable para aquellos que trabajan en la escuela dentro del proceso educativo. La Ética del docente; considera la capacidad de los “miembros de la escuela conforme a la igualdad del que aprende o que enseña, administra la institución considerando a cada uno dentro de la función que le corresponde. En consideracion a los pilares de la educacion donde todos se desenvuelven entre iguales y la ética docente va contra el menosprecio de las personas, va en contra de la estimación de los seres humanos, teniendo como base jurídica el artículo tercero constitucional y los planes y programas de estudio vigentes. https://es.wikipedia.org/wiki/Estigma_social

EL MITO Y EL ENIGMA

La gente común, tiende a mitificara las personas que son sus héroes; las mismas que en su origen son iguales a todos los seres humanos. Entonces le anexan a su descripción de las mismas cualidades como puede ser la voz, una belleza poco común, alguna fuerza descomunal, algún poder. Que les hacer ser superiores a la gente común. El mito de Hércules; donde se le atribuye una fuerza descomunal, junto mito de Sansón; en lo que se describe a un par de hombres con descomunal fuerza en diferentes momentos de la historia; la leyenda de los tres mosqueteros; de lo héroes históricos década país; de las vírgenes y los santos que en las mentes nobles e inocentes se implantan como algo cierto, que llega con credibilidad a las mujeres y hombres der una comunidad. El mito y las historias surgen de una persona a otra de un grupo a otro y se aúnan al enigma; que compaña al mito; ambos guardan un equilibrio que le da a cada uno su correspondiente nivel en cantidad y contenido. Todo parece lógico cuentan cada uno co0n lo suyo y llevan a las personas hacia una creencia que rompe con el mito y el enigma; pero no los elimina; cada que se revisa uno de ellos llegan nuevas aportaciones sobre el mito y se incrementa el enigma. Aunque siempre es posible comprobar su existencia e integrarle nuevas actualizaciones al explicarla bajo las técnicas modernas.

LA PROFESION EDUCATIVA

Al hablar de profesión, nos remontaremos a los tiempo de la reforma religiosa con Martín Lutero, que empleaba el termino profesionista como aquella personas que profesaba una religión ante todos los demás miembros de su comunidad; entonces el “profesor” era aquel que expresaba desde su entendimiento sus ideas ante los otros buscando convencerlos de su propia realidad. Ya con el tiempo nacieron las escuelas como espacios para internar a los pequeños durante un periodo de tiempo; en donde los docentes; ya no solo se dedicaban a cuidar niños; sino que bajo la Dirección de profesionistas educativos como Juan Amos Comenio; buscaban por medio de diversas actividades y materiales físicos la sistematización de la educacion. Aquí es el momento en que se empieza a cierto nivel de personas como profesionistas en educacion; y recordemos que no todos se identificaban con este perfil.; pero a pesar de todo esto Comenio estableció reglas y elaboro manuales de gramática, matemáticas, naturaleza y conocimiento de la sociedad que ayudaban a los niños y jóvenes al logro de un mejor aprendizaje e incluso a los mismos profesores que superaban el carácter técnico de la educacion; para presentarse como profesionistas de la educacion. Bajo estas ideas se convencía a los niños a lograr un aprendizaje por gusto, no por obligación; “esto es la búsqueda de la alegría de aprender para la vida.” Al pie de todos estos cambios surge el enciclopedismo el cual de cierta forma impulsa a muchos a tratar de aprender cosas sobre el mundo de esos tiempos se abren nuevas posibilidades de aprendizaje con imágenes y descripciones; de procesos de auto aprendiza y de compartir lecturas es espacios abiertos. Así es como Decroly expone su teoría global sobre la forma en que aprenden los alumnos y las alumnas; e incluso coquetea con la forma en que aprenden los maestros o los profesionistas educativos. Con el hecho de iniciar el uso de agendas, el manejo de canciones y Bailes regionales; la estimulación temprana; el desarrollo de una educacion especial a ciertos grupos de niños y la estimulación temprana; el manejo de diversas evaluaciones; guías para trabajar en la escuela con diversos tipos de sujetos. Así que se protegen las necesidades básicas del alumno que van desde la satisfacción de sus necesidades básicas como son alimentarse protegerse de las inclemencias del clima y la formacion y solidaridad con su grupo social que le ayuda a formarse material y espiritualmente (formacion de aprecio y pertenencia a un grupo) Con Decroly se definen las car5acter4isticas de un profesionista educativo; un cierto perfil del formados que se va a dedicar a la educacion y a la formacion de los miembros de la sociedad de sus tiempos; incluso el diseño físico de las aulas donde los niños van a aprender. Decroly establece su método de enseñanza a partir de la a) Observación de los sujetos y de su entorno, b) la asociación como estrategia de apre4ndizaje del alumno, c) considerar la expresión del alumno a través de todo forma de lenguaje. Para ello el profesionista educativo ha de aprender a estimular las habilidades del alumno o aprendiz para lograr que el sujeto aprenda a aprender, a observar la naturaleza viva con cultivos y excursiones; a apreciar sus relaciones con su misma comunidad o con otras; el aprendizaje en las escuelas donde Decroly tuvo influencia favorecían la tendencia del alumno al juego y a sus formas de expresión. El principal aporte de John Dewey fueron las ideas de establecer un “ideal educativo” o “ideal pedagógico” que tiene como objetivo buscar un nuevo orden en la construcción social, formada en base al ejercicio democrático. Este es la base esencial de la enseñanza; él mismo explica que: “El aprendizaje se da cuando compartimos experiencias y eso solo es posible en un ambiente democrático donde no haya barreras al intercambio de pensamiento”. El establecimiento del ideal educativo “mismo que consiste en el logro de una educacion completa”…) El avance pedagógico logrado involucra una formacio0n profesional de los docente en un sistema educativo de orden nacional; donde los docentes son formados uniformemente para el logro de los objetivos educativos del sistema educativo nacional; lo que viene haciendo de los docentes profesionistas educativos. Lo que según Dewey, el aprendizaje debe ser entendido como proceso progresivo ya cumulativo. “La educación es una constante reorganización o reconstrucción de la experiencia”, afirmó. Situación que actualmente se define como pilares de la educacion (aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir con su comunidad. Una de las principales aportaciones de Célestin Freinet conociste en el hecho de ubicar el papel del docente como profesionista educativo; definiendo sus funciones y los objetivos; las actividades a realizar y el proceso de evaluación de su trabajo en la escuela como docente y del alumnos como arte de un estrato social. “Freinet generó cambios en las relaciones profesor, alumno, escuela y saber, animado por la idea de ofrecer un papel activo a los niños y niñas en el plano escolar. Él realizó una acción educativa en la que teoría y práctica no se oponían, sino que una no podía desarrollarse sin la otra.” Dejando en claro el papel de los pilares de la educacion. Freire como uno de los últimos pedagogos establece una teoría educativo que busca el desarrollo pleno e igualitario de los seres humanos; con la pedagogía del oprimido, cartas para quien pretende educar, una pedagogía de la esperanza; textos en los que se define la igualdad entre las personas dentro del aspecto educativo, el papel y la formacion del docente para el desarrollo óptimo del proyecto educativo para américa latina. Latapi Sarre que aporta algunos de los procesos de la investigación educativa que se realiza en México; desde 1936 al 2009 que fue cuando murió; entre otras se define la manera en que aprenden los maestros en México, las estrategias para formar educadores. Su principal influencia radica en el Plan y estudios de Educacion Básica 2011 en el cual; se define el papel del docente en la escuela como profesionista educativo y se dan a conocer específicamente sus funciones. 1. https://www.google.com/search?q=profesor%3A&oq=profesor%3A&aqs=chrome..69i57j69i58.12477j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8 2. https://www.google.com/search?q=juan+amos+comenio+aportes+a+la+educacion&sxsrf=ALiCzsankSjELHHwYYoSRaw2VH6serESOQ%3A1670234289194&ei=scCNY7nICLSpqtsP_-CsiAQ&oq=Juan+Amos+comenio&gs_lcp=Cgxnd3Mtd2l6LXNlcnAQARgBMggILhCxAxCABDIFCAAQgAQyBQgAEIAEMgUIABCABDIFCAAQgAQyBQguEIAEMgUIABCABDIFCAAQhttps://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tTP1TdIM8kqzzNg9GJPSU0uys-pBAA-tgZs&q=decroly&oq=decroli&aqs=chrome.1.69i57j46i10i433i512j0i10i512l7.6267j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 3. https://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tDP1TcwMTE0NGD04srKz8hTSEktT60EAD7SBko&q=john+dewey&oq=john&aqs=chrome.1.0i20i263i355i433i512j46i20i263i433i512j69i57j46i131i433i512j46i433i512l4j46i131i433i512j46i433i512.11609j0j9&sourceid=chrome&ie=UTF-8 4. https://www.google.com/search?sa=X&cs=0&sxsrf=ALiCzsYBx-67I7LdSgvs80wkkZa8PxpqRQ:1670238313023&si=AC1wQDDagiMg03ncxeOQZbwVe-CJxRCchC-jr2hCPTxjc9wbgGYBGBOEu6jLmXn8wYGgAxrE5LKiC8vJ0t2BOsJF4Y96vup4iv4_oI_fFEbLyQkh8EsUe8b4_8_wpejTbOkjHnF4J4XNxr6omL2QCeDl4OfmLwWGxV6VY6IS2ZLqK_vohqaxGknN1V-Cg6QJ8KZ3AZnYWlc7eVp7DUTldYihe2Uh7KwEh3jVITo5GCd_d1FcnLK8Jk6aQX9ATCZxoPcUod4IRMxLGs6sANK8gJrYVDjw5n_i8Gy57V1h1X4fYimgniDEmn4%3D&q=Paulo+Freire&ved=2ahUKEwjH3dnKquL7AhVGLUQIHTV1BNUQs9oBKAJ6BAgREAQ&biw=1920&bih=1007&dpr=1 5. https://www.google.com/search?q=latap%C3%AD+sarre+pablo.+(1994).+la+investigaci%C3%B3n+educativa+en+m%C3%A9xico+fondo+de+cultura+m%C3%A9xico&oq=latapi+Sarre&aqs=chrome.2.46i512j69i57j0i22i30j0i15i22i30j0i22i30l6.27553j0j9&sourceid=chrome&ie=UTF-8

LA GRATUITIDAD

En México y talvez en muchos paises existe el concepto de gratuitidad; para todo tipo de personas; pero que se esconde detras de este concepto; lo que es algo facil de comprender y que se niega asi mismo mcada persona; "nada es gratis en este mundo". Todo se paga de alguna forma; ya con trabajo, con cuerpo o con tus actos. La edfucaciòn por ejemplo; esta es pagada por el estado; pero el estado son las personas, la tierra y el espacio donde viven estas; asi como el modo de gobierno que estas se imponen; se pues el sistema educativo vi de las comunidades, de la ocupacion de un espacio y su trabajo; se pues las vacio0nes pagadas, las pensiones por etiro las publicacione4s del gobierno , de las escuelas y de muchos e interminables eventos ason pagados por la pòblacion que depende de este gobierno. Asi que cuando se diga que se esta disfrutando de un servicio, edu7caticvo, de salud, de proteccion civil,de pesniòn y vacaiones por ejemplo; si9 se menciona que esto es gratuito, se debe considerar; que este desenbolso economico no lo hace directamente la persona; sino que esto depende de la poblacion economicamente activa.