COMENTARIO SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA

Se puede mencionar que la falla en el enfoque de la REFORMA EDUCATIVA actual evita dar suficiente fuerza al rol central del alumno y el maestro en la escuela; que el contenido de poseer una preparación para la vida en sociedad. Así como la necesidad de trasmitir una forma de vida valiosa en la sociedad en que convive. Esto se manifiesta como una razón contra el enfoque educativo; pues los procedimientos emple3ados para pasar las asignaturas someten no al error en el manejo de saberes sino a la sobre tolerancia de la ignorancia cognitiva de alumnos y docentes que se presentan a ejercer con una sobrada ignorancia de enfoques y saberes educativos para la vida profesional y social. En lenguaje coloquial, la experiencia educativa en el docente; pertenece a un mundo social caldeado en una deslealtad social y que es compartido por el docente, el alumno y los padres de familia. Ese mundo global se ve bombardeado por actitudes progresistas y tradicionales porque ambas sombras participan; en el enfoque que se trabaja en las escuelas; pues las diferencias observables entre ambos términos son muy sutiles y escapan al ojo del docente poco práctico. Por esto es que los cambios en los enfoques y la práctica educativa no son muy observable por los receptores de la educacion y los padres de familia, como miembros de la sociedad mexicana. • https://rieoei.org/RIE/article/view/1105 • https://colsan.repositorioinstitucional.mx/jspui/bitstream/1013/1415/1/Historia%20e%20historiograf%C3%ADa%20de%20la%20Educaci%C3%B3n.pdf • http://comunicacion.senado.gob.mx/index.php/informacion/boletines/43924-la-reforma-educativa-sera-enriquecida-con-las-voces-de-todos.html • http://www.ub.edu/congresice/actes/9_rev.pdf