LAS TEORIAS PEDAGOGICAS EN LA ESCUELA

Actualmente; desde planes y programas de estudio vigentes se considera a la pedagogía como una ciencia que estudia el “proceso” educativo; en ello, se aclara, que la educacion es un fenómeno socio-cultural; por lo que se prepara a los docentes en el desarrollo de conocimientos que ayuden a los mismos; a comprender el orden de este proceso dentro del enfoque educativo vigente. Para lo cual se consideran como apoyo ciencias como la sociología, psicología, historia, geografía, español, matemáticas, didáctica de las mismas y política. En la escuela y entre los docentes la pedagogía tiene la función de orientar las acciones educativas de las e4scuelas como centros educativos en base a las prácticas educativas de los docentes, la dirección escolar y la supervisión de cada zona escolar; en base a las prácticas de los docentes, técnicas y principios educativos, con el uso de métodos y estrategias educativas que a lo largo de la experiencia docente individual y de la escuela como centro educativo se han encargado de plantear como sus propias teorías pedagógicas. De esta manera la pedagogía se asocia con la experiencia humana de los docentes en sus reuniones técnicas; que tienen en procesos permanentes a partir de sus experiencias en el aula, su tiempo profesión y su cargo en las instituciones educativas (docente, director, asesor técnico pedagógico, subdirector, secretario, trabajador de la escuela) Actualmente la teoría pedagógica, que se da en la escuela; se considera a la escuela como un centro educativo lo que d3eja en claro que atención primaria que se da a la colectividad escolar es algo que se debe considerar directamente como la efectividad del trabajo escolar, en lo que llamaremos colectividad primaria. Es decir el miembro de la colectividad primaria se eslabona por diferentes actividades educativas y de eficiencia de la escuela; que desarrolla sus actividades a partir de considerar al alumno como centro del proceso educativo. Siendo esto la escuela en educación básica (maternal, preescolar, primaria, secundaria) considerando a la escuela como un centro educativo se vuelve un centro de referencia con producción de saberes, estrategias y teorías pedagógicas; bajo los intereses de la comunidad educativa y la sociedad en la que se inserta la escuela. Recordemos que cada clase aglutina; las teorías pedagógicas de la escuela, la experiencia de los docentes así como la práctica áulica, la dirección escolar y la supervisión de la zona escolar; por lo que se puede decir que se establece una unión entre la escuela, su personal y la comunidad en donde se enclava la escuela. Fuente: https://concepto.de/pedagogia/#ixzz854wc6l6j Fuente: https://concepto.de/pedagogia/#ixzz854uiO6OA